初高中诗歌鉴赏教法衔接探索

• 作者: 叶娉婷
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初高中语文 诗歌鉴赏 教法衔接 探索
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 字数: 2177字
• 语种: 中文

摘要

语文教学过程中因初中和高中语文教材的侧重点不同、差异大等特点,导致初中升入高中后出现了严重的教学裂缝现象,影响了学生语文成绩的恒温,给高中语文教师的教学带来一定的难度.文章以诗歌鉴赏为切入点,探究初高中语文教学中裂缝现象以及原因,结合自己教学实际,为初高中语文教学的更好衔接,寻找新的思路、渠道进行衔接.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶娉婷		1	1	1.0	1.0