“4+1”园本课程再建设的研究

• 作者: 刘淑唯
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 丰富学习 “4+1”园本课程 课程建设
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 幼教研究
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G613.6
• 语种: 中文

摘要

在“丰富学习”核心理念及核心价值追求引领下，采用整体思考与系统完善的方式，对已有幼儿园课程开发和实施经验进行全面梳理，通过对幼儿园课程的再建设，把幼儿园基础性课程内容“4”与特色性课程内容“1”融合成为一个整体，积极形成可供实践操作的基本样式，为每一位幼儿提供适合其个性化学习的优质服务，丰富其学习主题、学习情境、学习内容、学习方式、学习评价，使课程真正成为涵养生命、丰富自我、提升能力、完善个体、促进发展的载体。