作文教学,回归于“人”的语言表达

• 作者: 姜秀琴
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 写作主体 征文评选 内部言语 史铁生 人生课题 汪曾祺 答谢民师书 辅助表 书信体小说 淡淡的忧伤
• 年，卷（期）: shjy_2015,（15）
• 页码范围: 108-111
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34

摘要

最近,某部委举办了以阅读为主题的全国中小学征文评选,入选的580篇文章语言表达方面像是一个模子里刻出来的,开头华美抒情,中间引用名言,采用排比、拟人等修辞点出读了哪几本的感受,篇末议论点题,深化中心。按理,这500多位作者来自全国31个省市区,应用各具特色的语言表现出各地的风土人情,以及写作者的个性与经历。可事实却正好相反。究其原因,是＂人＂的缺席,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜秀琴		5	0	0.0	0.0