掌握学习法在中等职业学校教学改革中的实践与探索

• 作者: 白立业
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 中等职业学校 教学改革 教学质量 布鲁姆掌握学习法
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 252-253
• 页数: 2页
• 分类号: G455
• 字数: 4237字
• 语种: 中文

摘要

由于我国的中等职业教育历史较短，社会认可度不高，造成生源基础较薄弱。此外盲目的照搬大学教材，内容过多、理论过深，造成大部分学生不能很好的完成学业。显然这种情况不能适应中国当今迅猛发展的经济形势，经济的高速发展需要更多的具有现代科学知识和复杂技能的从业者，而不仅仅是去培养少数的技术能手。所以人们都在力图通过教学改革找到一条提高教学质量的途径，使更多的人高效地学会在复杂的社会中所必备的技能与专业知识。布鲁姆掌握学习法有效的破除了所谓学生成绩“两头小、中间大”的说法。通过在教学中的实践证明，该理论是中等职业学校提高教学质量的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白立业		4	2	1.0	1.0