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摘要:
有效的数学教学活动必须通过有效的教学方式和学习方式来实现。教师是教学活动的组织者、引导者和合作者,学生在教学活动中真正成为数学学习的主人,而数学课堂必须成为数学学习和交流的重要场所。
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文献信息
篇名 新课程理念下高中数学课堂教学有效性初探
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 新课程 高中数学 有效教学
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 〖理科讲堂〗 -- 数学
研究方向 页码范围 26-26
页数 1页 分类号
字数 2318字 语种 中文
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1 黄国才 2 0 0.0 0.0
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新课程
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文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
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6591
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