文本对话与语文素养的对决

• 作者: 胡春英
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 苏教版必修二 文本对话 教学建议 创新体验
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 244-244,245
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4722字
• 语种: 中文

摘要

本文旨在积极探索新课程背景下的教学模式，实践语文教学由“语言——思维型”教育向“言语——人的发展型”教育的转变。力求改革传统的“讲授式”（复习—授新—巩固—应用）的教学模式，倡导运用 “发现式”（诱导—提问—研究—解决）、“体验式”（设境—活动—体验—感悟）的模式进行“长文短教”的教学，强调培养学生的创新精神和实践能力。要求我们的教师以一种开放的心态来引导学生，使他们能博采众长，在已掌握知识的基础上运用联想、想象、记忆、迁移等思维规律，实现对新知识的认识，并拓展其深度和广度，从而使学生的文本解读从“无格”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡春英		1	0	0.0	0.0