“做中学”教学理论在幼儿科学教育中的应用

• 作者: 徐胜坤
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 做中学 幼儿教育 科学教育 应用
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 243-243
• 页数: 1页
• 分类号: G610
• 字数: 2125字
• 语种: 中文

摘要

“做中学”即探究，结合中国教育环境特征，可以简单地理解为“边做边学”，强调知识获取和实践的联系，而这也是科学教育的特征。在幼儿教学中引入科学教育是一项重要的人才培养理念，其目的是从幼儿启蒙时期促使形成科学的习惯和态度，是基础教育的重要组成部分。通过“做中学”教学理念的应用，可以实现幼儿手脑配合和自主探索的能力，是教师组织活动的重要途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐胜坤	河北省保定市望都县县直机关幼儿园	2	0	0.0	0.0