新课改形势下中学数学教学过渡问题的探讨

• 作者: 卢浩 石长梅
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: “新课改” 中学数学 教学过渡 基础教育课程改革 教育课程体系 考试成绩 素质教育 建国以后
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

“新课改”的全称就是，新一轮基础教育课程改革，建国以后课改已有过好多次．在上世纪末，中共中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”，新课改的目的就是要在21世纪的今天，构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系.在新课改下的数学单单教材方面就进行了多次改革，数学本来就是中学学生比较吃力的一门学科，通过调查发现很多中学生的数学考试成绩，都不是很理想．每次考试，分数都在及格边缘徘徊，即使老师在课下作辅导，家长为孩子报数学辅导班学习，成绩也很难有大的突破下面对于这种现象，进行简单的分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢浩		13	1	1.0	1.0
2	石长梅		4	0	0.0	0.0