修正极端观念践行学讲精神︱︱以《水墨荷花》一课为例

• 作者: 魏会
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 学讲方式 美术
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 162-162
• 页数: 1页
• 字数: 2164字
• 语种: 中文

摘要

鉴于美术学科的特殊性，笔者对于在小学美术教学中实现“学讲方式”进行了尝试和思考，提出了一些认识和看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏会		5	2	1.0	1.0