高中数学复习课教学的实效性研究

• 作者: 曹经伟
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学复习课教学 实效性研究 高中教育 高中数学教学 数学课堂教学 数学知识 数学成绩 教学方式
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

高中数学教学在整个高中教育中的重要性不言而喻，如果学生的数学成绩不好，就会影响到他们的整体成绩．高中数学复习课是学生们对于所学知识的整体回顾及巩固，高中的数学知识不仅范围广，而且容量大，教师作为高中复习课的主要引导者，必须重视教学的手段和方法，要从学生的角度出发，有计划、有目的、有步骤地进行教学活动的设定，全面提升高中数学复习课的教学实效性．传统的高中数学课堂教学中，教师往往只是局限于教材进行教学，并且教学方式较为单一，这样的教学方式会让学生感到枯燥，从而对数学学习不感兴趣．学生在这样的情况下，会觉得无趣，感到昏昏欲睡，不利于他们的数学学习．根据新课改的相关要求以及高中生的实际情况，教师在课堂教学中应该注重增强数学复习课教学的实效性，从而帮助学生加深对于所学知识的印象．下面主要从三个方面对高中数学复习课教学的实效性进行探讨和分析，希望能够对高中数学教学起到一定的帮助．

作者信息

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1	曹经伟		4	0	0.0	0.0