有一种美丽叫均衡——四年级新生均衡分班的实施策略与价值分析

• 作者: 王平
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 四年级学生 均衡分班 实施策略 价值分析
• 年，卷（期）: shjy_2015,（16）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G473.4

摘要

在工作实践中,我发现孩子在三年级结业时,班与班会出现不均衡的情况,有时差异很显著。我校连续多年在学生三年级升入四年级时重新进行均衡分班。分班的方式为：两头生定向分班＋中间生定向分班＋同类生定向调班。实践证明,四年级新生均衡分班对学生成长、教师发展和学校管理有诸多促进作用。

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1	王平		1	0	0.0	0.0