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摘要:
目前,CDIO工程教育理念实践在部分高校已经取得了显著成效,尤其是在计算机类课程教学上。引入CDIO模式进行学科专业建设和教学改革成为地方高校转型发展的重点方向,如何将CDIO理念和地方高校实际相结合,使CDIO模式本土化是众多地方高校所面临的问题。针对软件测试技术课程传统教学模式中教学目标与岗位需求脱节、学时分配不合理、考核方式单一等问题,从知识体系、教师培养、教学模式等方面进行教学改革,有助于提高学生的专业技能和综合素质。
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“课程融合,工学交替”教学模式创新研究--以《软件工程》课程教学改革为例
软件工程
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课程教学改革
工学交替
软件生命周期
《软件工程》课程教学改革探究
教学模式
实践教学
教学改革
软件工程
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 T OPCARE S-CDI O模式下软件测试课程教学改革
来源期刊 软件导刊 学科 教育
关键词 CDIO 软件测试 教学改革 专业技能
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 计算机与网络教学
研究方向 页码范围 187-188,189
页数 3页 分类号 G433
字数 2119字 语种 中文
DOI 10.11907/rjdk.151005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 成淑萍 四川文理学院计算机学院 12 19 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
CDIO
软件测试
教学改革
专业技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件导刊
月刊
1672-7800
42-1671/TP
16开
湖北省武汉市
38-431
2002
chi
出版文献量(篇)
9809
总下载数(次)
57
总被引数(次)
30383
论文1v1指导