浅谈农村数学课堂的差异教学

• 作者: 王忠信
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 差异教学 数学课堂 分层差异教学
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 字数: 1244字
• 语种: 中文

摘要

为充分照顾学生的个性差异，能很好地贯彻“因材施教“原则，在农村中学优质资源减少，学生素质参差不齐的情况下，在数学教学中试行用差异教学有着重要的意义。如果采用“一刀切“，势必产生负面影响，不利于学生的充分发展，甚至会出现严重的两极分化，这根本不符合素质教育的要求。