让英语课堂成为学生有效学习的乐园

• 作者: 唐玉婷
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 有效教学 情境创设 课堂提问
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

本文从目前农村高中英语课堂的现状出发，结合教学案例，提出通过合理进行教材重组、活用教材，创设情境、培养学生学习兴趣，精心设问、激发学生学习动力等教学策略，提高英语课堂教学的有效性，让英语课堂成为学生有效学习的乐园。