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摘要:
自主性学习是一种科学合理的学习方式,学生在学习前能自己制定学习目标和计划,在学习中能进行自我监控和调节,学习后能进行自我总结和评价,有效提高了学生的自学能力。结合当前高中计算机教学中的问题,对教师如何在高中计算机中开展自主性学习进行了分析,以期进一步提高高中计算机的教学效果。
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文献信息
篇名 自主性学习视阈下高中计算机教学的研究
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 自主性学习 高中 计算机教学
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 162-162
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李宏艳 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主性学习
高中
计算机教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
总下载数(次)
25
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