初中作文批改方式探究

• 作者: 王静
• 来源期刊: 大观
• 关键词: 作文批改方式 学生主体 提高作文水平
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 字数: 2237字
• 语种: 中文

摘要

学生的作文能力是对学生语言运用能力以及表达能力的综合体现，是衡量学生综合能力的重要尺度。作文的批改是提高学生作文水平的重要手段。而传统的作文批改方式，是以老师为主体，老师批，老师改，不仅劳动量大，而且收效甚微。语文新课标要求充分发挥学生的主体作用。[1]所以需要在实践中不断的探索，对作文批改方式进行改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静	陕西师范大学文学院	71	291	9.0	16.0