激发兴趣，提升低年级学生数学学习的内动力

• 作者: 肖芸
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 趣味性 内动力 低年级 数学
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

如何提高数学课堂教学的趣味性，激发学生学习数学的内动力，是低年级数学教学的重要问题。常用的方法手段有引用谜语及故事、运用图片动画和教具、采用小组合作学习、应用开放性练习。