导师小组培训模式在急诊岗位培训生培训中的评价

• 作者: 叶凤丽 彭惠嫦 徐敏
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 导师小组培训模式 岗位培训生培训 急诊护理
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 778-780
• 页数: 3页
• 分类号: R473.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.16744748.2015.09.004

摘要

[目的]评价导师小组培训模式在急诊岗位培训生培训中的效果。[方法]通过导师小组培训模式与传统带教培训模式对比，将岗位培训生对培训的满意度、出科考核成绩、相关不良事件率及实施后医护人员满意度作为调查指标，进行评价。[结果]与传统培训模式相比，岗位培训生和医护人员对导师小组培训模式满意度提升，岗位培训生相关不良事件明显减少，培训后考核优秀率明显增加，这些差异二者间均有统计学意义(P<0.05)。[结论]导师小组培训模式，提高了岗位培训生的急救知识、技能和综合能力，使导师在提高自身能力的同时，也提高了急诊科整体培训意识与能力，加强了科室对岗位培训生的管理，降低了急诊临床护理潜在风险。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐敏		32	217	8.0	13.0
2	叶凤丽		9	66	6.0	8.0
3	彭惠嫦		3	16	2.0	3.0