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摘要:
随着初中新课程的改革,文言文教学引起了许多教学研究人员的不同感想.以往,许多学生在学习文言文的时候都是处于一种被动的情态,对老师的依赖性太强,从而学生学习文言文时感到枯燥乏味.笔者认为,学习文言文的最佳方法就是要提高学生学习的主动性,让学生自主去探索学习文言文的最佳途径.
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学习兴趣
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诵读训练
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于初中文言文教学方法
来源期刊 东方教育 学科
关键词 文言文教学 困境 方法
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 职教创新
研究方向 页码范围 281
页数 1页 分类号
字数 2632字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李二生 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
文言文教学
困境
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
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