基于合作式学习理念的《医药消费行为分析》课程教学方法研究

• 作者: 赵静
• 来源期刊: 中国药业
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 消费行为 消费心理 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 药业论坛
• 页码范围: 12-14,15
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 1517字
• 语种: 中文

摘要

目的：改革传统的《医药消费行为分析》教学方法，提高学生的参与性，发挥学生学习的主体性，提高教学质量。方法立足《医药消费行为分析》的学科特点，应用合作式学习理论，根据不同教学内容灵活结合多种教学方法，改革教学方式。结果将教学内容分为基础理论模块、自主学习模块、应用性学习模块和实践性学习模块，将学生分为合作小组，针对不同教学内容，结合专题演讲、讨论式合作学习、情景模拟法等方法进行合作式学习，建立合作式学习的考核机制，教师负责过程指导和评价。结论合作式学习可提高学生的参与性，使学生成为教学活动的主体，在合作式学习中理解和巩固知识，培养技能，最终使学习效果得以提升，教学质量得到提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵静	浙江医药高等专科学校经营管理系	12	29	3.0	4.0