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摘要:
引导学生学会解释词语,发现词语构成的规律,有意识地积累词语、运用词语,是语文教学的重要任务.教师应运用多种方法带学生走进词语的世界,让学生领略词语的美妙.
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文献信息
篇名 语文教学中的词语教学研究
来源期刊 教师 学科
关键词 词语教学 情境 画面
年,卷(期) 2015,(34) 所属期刊栏目 学科攻略
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号
字数 1798字 语种 中文
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研究主题发展历程
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词语教学
情境
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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