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摘要:
培养学生的科学素养要从小学生抓起,可以在教师的带领下组织一些学习活动,让学生们亲身经历,增加兴趣,激发起一定的好奇心和求知欲,师生一起快乐地学习探究,发展小学生们对于科学本质的认识与理解,提高小学生的科学素养,培养科学精神。
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文献信息
篇名 对小学科学课教学的几点认识和体会
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 小学科学课 教学 认识 体会
年,卷(期) shjy_2015,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-56
页数 1页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
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小学科学课
教学
认识
体会
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
出版文献量(篇)
12357
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24
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