让每一个学生都会唱自己家乡的歌--抢救保护、传承发扬连城乡土音乐艺术文化成就的构想

• 作者: 沈金玲
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 连城 民族性 乡土音乐
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 126-126,57
• 页数: 2页
• 字数: 3340字
• 语种: 中文

摘要

“让每一个学生都会唱自己家乡的歌”，是一句再朴实不过的话，而要真正落实，却有一定的难度。改革开放以来，经济蓬勃发展，文化事业也蒸蒸日上，大量的新鲜音乐方式冲击着传统音乐教育。当代音乐教育者也陷入了教什么、怎么教的困惑。音乐以其独特的魅力流淌在一代又一代人的血液和灵魂中。我们是不是愿意下一代吃着卖当劳、肯德基，唱着西方国家的流行歌曲而失去了民族的骄傲感和自豪感呢？民族音乐作为我们最宝贵的文化遗产之一，能够让下一代感受两千年传统文化的美，并延续作为一个民族的骄傲和自豪。如何保持民族音乐的活力，如何在我们的下一代中传承发扬是中学音乐老师不可推卸的责任。当代音乐教育者面临着极大的挑战，而幸运的是越来越多的人意识到了这一点，意识到越有民族性的越有世界性，而鼓励我们在传承之时走创新之路。让孩子们唱家乡的歌，让优美动人的家乡音乐旋律流淌在我们下一代的心灵深处成为越来越多人的共识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈金玲		2	1	1.0	1.0