支撑腾跃项目教学重难点的确定和突破——以水平三《山羊分腿腾越》第1课时教学为例

• 作者: 李奇挺
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 教学重难点 山羊分腿腾越 定位依据 突破策略
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 理论与方法探索
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G807.0
• 字数: 2838字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2015.20.049

摘要

本文结合水平三支撑腾跃项目《山羊分腿腾越》第1课时教学,从标准的理念导向、技术动作的特点、学生的实际能力3个方向确定教学重难点,通过递进侧重主体、讲解示范精准、提高练习密度、区分学生差异、注重评价标准等5种策略突破教学重难点,期望能更好地服务于课堂教学,实现有效教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李奇挺		3	1	1.0	1.0