综合实践活动指导教师专业发展的有效途径初探

• 作者: 黄桂芳
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践 指导教师 专业发展 有效途径
• 年，卷（期）: shjy_2015,（16）
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

教师是课程的实施者,综合实践活动课程能够常态有效开展,关键在于教师对课程的理解与执行。进行综合实践活动指导,教师的专业发展水平决定着综合实践活动课程实施的水平和质量。本文着重从＂课程培训、课程实施、课程开发、建立课程信息资源库、课题研究＂几个方面阐述促进教师专业发展的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄桂芳	广东省广州市花都区教育局教研室	6	3	1.0	1.0