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摘要:
本文以笔者学校为调查对象,分析了小学生课前预习现状:学生对课前预习缺乏必要的兴趣;学生未能运用科学的预习方法;学生没有形成良好的预习习惯.并在此基础上提出了小学语文课前预习的相关策略:引导学生充分认识到课前预习的重要性;激发学生对语文预习的兴趣;强有力的监督促进预习习惯的养成.
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内容分析
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文献信息
篇名 小学语文预习策略之探究
来源期刊 教师 学科
关键词 小学语文 课前预习 策略
年,卷(期) 2015,(34) 所属期刊栏目 学科攻略
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号
字数 4071字 语种 中文
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小学语文
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策略
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旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
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40969
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