基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教育信息化使高校教师从思想观念到实践方法都必须更新,只有不断学习,进行培训,掌握现代教育技术,才能适应信息化教育的要求,才能提高教育教学质量和效益。本文指出了现有培训模式存在的问题,提出新的教育技术培训模式应以行动学习理论为指导,以岗位为核心,并根据高校教师教育技术能力要素构成,设计了高校教师教育技术培训的主要课程内容。
推荐文章
高校教师教育技术参与式培训模式研究
高校教师
教育技术
培训
参与式
高校教师教育技术素养的内涵及构成
教育技术素养
教师
内涵
高校教师教育技术能力现状分析与研究
教育技术能力
能力结构框架
现状
组成要素
教育信息化背景下高校教师专业化培养模式研究
教育信息化
高校教师
专业化
培养模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高校教师教育技术培养模式研究
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 教育技术 培训 信息化教学
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 研究与探讨
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号
字数 3146字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨林根 广东白云学院计算机系 9 20 4.0 4.0
2 李红梅 广东白云学院计算机系 15 39 3.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (6)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教育技术
培训
信息化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
总被引数(次)
44699
论文1v1指导