高中物理探究式教学的实践

• 作者: 夏志铨
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 高中物理 物理课堂教学 学生主动参与 学生分析 解决问题的能力 学生的主体作用 实践
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

随着社会与科技的不断发展，我国的教育水平在不断提高，教学理念也在不断更新．探究式教学在高中物理中的应用不仅激发学生学习的主动性，还能提高学生分析问题、解决问题的能力，提高高中物理教学效率． 1．激发学生主动参与 学生是高中物理课堂教学的主体，教师应的采取适当的措施激发学生学习物理的积极性，让学生主动参与到教学课堂中来，提高学生学习的效率．教师应充分发挥学生的主体作用，使高中物理课堂教学变成一个共同参与、相互进步的过程．并且共同参与不单指学生在课堂中发言，更多的指在物理探究式课堂中共同参与思维．因此，教师应当在物理探究式教学中给学生创造一些能够动手操作的机会，让学生能够在自主探究与思考中学到更多的知识．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏志铨		3	1	1.0	1.0