提高幼儿教师素质防止"小学倾向化"

• 作者: 韩和英
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 防止 倾向化 小学 提高 素质 教师
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 253
• 页数: 1页
• 字数: 2224字
• 语种: 中文

摘要

幼儿教育"小学化"是指幼儿园将小学办学理念、管理模式、课程资源、教育规范、教学方法、评价方式等渗透或运用于幼儿教育实践中,使之常规化、教学化、状态化,进而普遍化、趋势化的教育现象.出现这种现象的原因一方面实际上是应试教育前移的表现,另一方面是迎合家长和社会的需求,这是幼儿园小学化的社会根源.改变这种现状必须需要各方面凝聚共识,形成合力,综合治理,手段上堵疏结合,方式上标本兼治,目标上远近兼顾.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩和英	河北省青县上伍中心幼儿园	1	0	0.0	0.0