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摘要:
针对传统精品课程网站存在不符合学生的上网习惯、内容无法和课堂教学同步、师生间无法进行教学沟通、浏览速度慢、经常无法打开等问题,提出利用微信公共平台、博客、微博、播客等自媒体工具建设运动人体科学课程自媒体学习平台.运动人体科学课程自媒体学习平台主要由课程信息平台、课程资源平台、课后辅导平台3部分组成.自媒体在运动人体科学类课程教学中应用具有有利于加强师生互动、有利于实验课教学、有利于PBL教学、有利于全民健身知识的普及推广等优势.文学并就自媒体在运动人体科学类课程教学中应用的注意事项等问题进行探讨.
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 自媒体在运动人体科学类课程教学中的应用
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 自媒体 微信公共平台 移动教学 健身科普
年,卷(期) 2015,(20) 所属期刊栏目 理论与方法探索
研究方向 页码范围 84-85,77
页数 3页 分类号 G80-05
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2015.20.041
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石峰 郑州大学体育学院 24 85 6.0 7.0
2 曹兵 郑州大学体育学院 10 32 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (25)
共引文献  (122)
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研究主题发展历程
节点文献
自媒体
微信公共平台
移动教学
健身科普
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
总下载数(次)
20
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