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摘要:
化学平衡状态的判断是高考高频考点,也是学生存在的难点.主要原因是这部分内容较为抽象,题目变化较多,学生若没有从本质上理解,就容易判断错误. 化学平衡状态是:“一定条件的可逆反应,当反应进行到一定程度,正反应和逆反应的反应速率相等,反应物的浓度与生成物的浓度不再改变,达到一种表面静止的状态.”化学平衡状态用“动态的静止”来概括是再合适不过了.“动态”指“动态平衡”,反应并没有终止.而“静止”是某些变化的量不再发生改变.“动中找静”是判断平衡状态标志的核心思想.下面就从两个方面谈谈化学平衡状态巧妙的判断.
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谈化学平衡状态的判断
化学平衡状态
特征
判断方法
步骤
分析高中化学平衡判断的方法和技巧
化学平衡
判断方式
解题
妙用思维建模,巧判化学平衡
化学平衡
思维建模
平衡的标志
平衡的判断
化学平衡状态的教学体会
化学平衡状态
判断依据
物理量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 巧析化学平衡状态的判断
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 化学平衡状态 可逆反应 “动态” 反应速率 生成物 反应物 静止 学生
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G633.8
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作者信息
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1 邹秋玉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学平衡状态
可逆反应
“动态”
反应速率
生成物
反应物
静止
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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4688
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