转变观念 创新教法 优化评价

• 作者: 张晶晶
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文课堂 语文教学质量 教学效果 新教法 教育过程 听说读写能力 课堂评价 课堂教学 创新教学方法 主体性
• 年，卷（期）: xxkxjs_2015,（5）
• 页码范围: 98-98
• 页数: 1页
• 分类号: G631

摘要

小学语文教学作为整个教育过程的重要环节,对学生听、说、读、写、交际能力的培养有着非常重要的作用。严格意义上讲,小学语文教学质量的好坏,在很大程度上决定了小学生的长远发展。所以说,提高小学语文课堂教学效率,提升学生学习的积极性和主动性,逐步成为当前教师的重要责任。下面,笔者根据多年的教学实践,提出了小学语文课堂教学效率提升的几点认识,仅供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晶晶		5	1	1.0	1.0