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精心预设,提高科学课探究活动的有效性
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摘要：
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提高科学课探究活动的有效性
探究
兴趣
评价
提高科学课程科学探究有效性的初探
小学科学
有效性
科学探究
可操作性
发展点
真实性
提高初中科学课堂教学的有效性
以生为本
初中科学
课堂教学
有效性
浅谈小学科学课堂教学的有效性
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期刊影响力
教育艺术
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2821
CN：
11-2632/G4
开本：
16开
出版地：
北京804信箱
邮发代号：
82-461
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
15115
总下载数（次）
9
总被引数（次）
6824
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