浅论民族乐器与中小学音乐教学的融合

• 作者: 敖敦高娃
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 民族乐器 中小学音乐 教学融合
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 学海拾贝
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71
• 字数: 2312字
• 语种: 中文

摘要

国家音乐新课程标准指出：乡土音乐作为校本补充教材，应用于现实教学的内容比率应达到15％—20％。从此，中小学音乐教育进入了一个新的局面。但遗憾的是，由于器乐的特殊性，在使用什么样的民族乐器进课堂的问题上存在着长期争论。对此，文章对民族乐器与中小学音乐教学的融合谈了几点看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	敖敦高娃		1	1	1.0	1.0