《Windows程序设计》应用性课程改造的探索

• 作者: 邱宁
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 教学改革 Windows程序设计 应用性改造
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 58-59,91
• 页数: 3页
• 字数: 3297字
• 语种: 中文

摘要

本文针对《Windows程序设计》课程的特点和以往教学中存在的问题，尝试对该课程进行应用性改造，介绍了在教学内容、教学模式、教学方法和考核评价方面采取的具体措施，并通过横向对比总结了改造效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱宁	浙江树人大学信息科技学院	15	61	4.0	7.0