散文解读应有度

• 作者: 徐松
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 散文解读 坡度 厚度 温度 高度 适度
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

散文课堂应是“五度”俱全的课堂。散文解读，需要教师把握坡度（层次性）和适度（恰当性），引导学生紧扣厚度（艺术性）、温度（情感性）、高度（思想性），使学生能真正品尝到散文的味道，感受到作品和作者人格的魅力。