初中生物课堂生成性资源的巧妙利用

• 作者: 刘克容
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 初中生物课堂 资源 利用
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.11
• 语种: 中文

摘要

课堂学习中总会产生很多问题生成点。教师不仅要充分重视课堂生成资源，而且还要运用巧用追问、组织讨论、动手实验等恰当的方法促进课堂资源的生成，并加以巧妙地利用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘克容		1	11	1.0	1.0