支架式教学的应用误区及其对策探析

• 作者: 盛艳
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 支架式教学 应用 对策
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

支架式教学作为建构主义教学模式的代表在课堂教学中被广泛应用，然而该教学模式的教学有效性并未完全凸显。深究其因，是由于教师在理论认识及实践操作上均存在一些误区，因此有必要澄清误区并提出相应策略，从而提高支架式课堂教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛艳		1	16	1.0	1.0