从二语习得理论浅析“字母、音素、音标三位一体”英语教学法的合理性

• 作者: 周玫
• 来源期刊: 媒体时代
• 关键词: 二语习得理论 三位一体 英语教学法 合理性
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 256
• 页数: 1页
• 字数: 1797字
• 语种: 中文

摘要

二语习得理论综合了语言学、神经语言学、语言教育学、社会学多种学科.在当前英语教学当中得到了很好的应用.在20世纪末影响最大的二语习得理论是可拉申的监控理论,并取得了很好的应用效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周玫		22	13	2.0	3.0