我的理想生物课堂

• 作者: 顾娟
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 生物课堂 理想 素质教育 学习兴趣 事半功倍 学习热情 学生 多媒体
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G40-09

摘要

当今社会全民提倡素质教育，那么对于教师而言，如何才能上出一堂让学生容易接受，让领导放心，让自己满意的课呢？本人从以下几个方面来阐述． 一、理想生物课堂的导入 如何上好一堂生物课，课堂的导入非常重要，俗话说的好“良好的开始，是成功的一半”．所以一开始如果能抓住学生的学习兴趣，学生就会积极、主动地去参与，就会达到事半功倍的效果．例如：在上“细胞的能量‘通货’——ATP”时先利用多媒体打出“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星．”的诗句，让学生猜猜诗中讲的是什么动物？它为什么会发光？发光需要什么？学生的注意力一下子被吸引过来，脑中出现一个问号：生物老师怎么还讲古诗呢？激发出学生的好奇心，引起学生的学习热情，借此引出本节课要讲的内容．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾娟		18	1	1.0	1.0