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摘要:
目的 构建学龄儿童多动症行为家长评定量表.方法 研究时间为2014年1月~2015年1月,根据现有的儿童行为评定问卷,结合有关多动症诊断标准及临床诊治多动症经验,构建新的多维度的多动症家长评估量表,并进行有关效度检验.结果 本次共发放问卷130份,回收有效问卷127份,回收率97.69%.其中男63例,女64例;平均年龄(9.15±2.36)岁;新量表共80个条目,抽取的10个成份可解释51.14%的总方差,分别命名为注意稳定性、冲动性、自控力、多动性、行为盲目性、既往史、品德问题、冲突性、干扰性及规范性,分别赋予分值为18、9、11、8、9、5、6、3、6、3,得分分值为(7.24±1.97)、(1.24±0.23)、(3.13±0.85)、(1.41±0.15)、(1.01±0.12)、(0.30±0.06)、(0.52±0.19)、(0.11±0.01)、(1.87±0.45)、(0.13±0.01).结论 本研究针对注意力缺陷多动障碍进行多维度行为领域评估,构建的新量表包括10个维度,新量表的信效度需要进一步验证.
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文献信息
篇名 儿童多动症行为家长评定量表结构效度初步分析
来源期刊 中国现代医生 学科 医学
关键词 注意力缺陷多动障碍 行为量表 心理评估 问卷调查
年,卷(期) 2015,(32) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 22-26
页数 5页 分类号 R749.94
字数 2616字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐方忠 浙江省立同德医院临床心理科 33 179 7.0 12.0
2 汤路瀚 浙江省立同德医院临床心理科 8 46 5.0 6.0
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研究主题发展历程
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注意力缺陷多动障碍
行为量表
心理评估
问卷调查
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80-611
2007
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