基础教育应提高因材施教的水平

• 作者: 刘宏谦
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 因材施教 教育改革
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 138-138
• 页数: 1页
• 分类号: G630
• 字数: 1730字
• 语种: 中文

摘要

应试教育这一制度，在我国历史上就有渊源。隋唐以来的科举制，对建国以来的教育制度的发展有着极大的影响。近几十年来自各省的高考状元走入社会后，往往并没有像人们所期望的那样成为社会栋梁。可见，从古至今，为应付考试而进行的教育，本身存在缺陷。本文即针对基础教育应如何提高因材施教的水平展开几点论述。