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摘要:
该研究从KANO满意理论入手,探讨将满意理论引入培养职业教育满意型人才素质教育的可行性,提出结合MOSTER满意度研究模型建立职业教育满意型均衡发展满意度指标的选择原则,运用期望理论,总体反映区域职业教育和谐发展的受众满意度,有助于教育管理部门监督、改善区域职业教育的和谐状况,填补现代教育管理学理论中满意度理论发展建设的应用问题.
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文献信息
篇名 基于企业满意度需求的 高职院校学生素质教育问卷调查分析报告
来源期刊 改革与开放 学科
关键词 创新人才培养 满意度 素质教育 途径
年,卷(期) 2015,(13) 所属期刊栏目 调查研究
研究方向 页码范围 65-68
页数 4页 分类号
字数 6528字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周庆礼 9 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新人才培养
满意度
素质教育
途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
改革与开放
半月刊
1004-7069
32-1034/F
大16开
南京市北京东路43-2号
28-253
1986
chi
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18198
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