对一名有多动症倾向幼儿教育干预的个案研究

• 作者: 韩冰
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 多动症倾向 幼儿教育 个案研究
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 136-136
• 页数: 1页
• 分类号: G615
• 字数: 1623字
• 语种: 中文

摘要

本研究是对一名有多动症倾向的幼儿进行教育干预，目的是改善幼儿的多动症倾向，帮助家长和老师增强教育孩子的能力。本研究采用质的研究方法和行动研究的方式，通过观察，访谈等方法，对个案研究的问题进行分析，找出原因，进行干预。在药物治疗的前提下，一方面，通过干预家庭的教育、加强家长与幼儿园教师的配合等方法，改善幼儿的外部环境。另一方面，通过游戏等活动，对幼儿进行个别辅导，减 轻幼儿的多动症症状，逐步增强幼儿的自我控制力。根据研究结果，得出以下结论：在药物治疗的前提下，从外部环境和幼儿自身两方面入手进行综合干预，幼儿

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩冰		21	27	3.0	5.0