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摘要:
语法是高中英语教学的重点,但其教学效率却一直不尽如人意.新课程改革对传统的高中英语语法教学提出了更高的要求,作为英语教师,要吃透大纲和新课标的要求,认识到语法教学的重要性,在弄清英语语法教学中存在的问题的基础上,探索改善和优化语法教学的方法,进而提高高中英语的教学质量.
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指向学生思维品质的高中英语语法教学
思维能力
高中英语素养
语法
情境教学策略在高中英语语法教学中的运用
情景教学
高中英语
语法教学
"先学后教,当堂训练"教学模式在高中英语语法教学中的应用
教学模式
先学后教
当堂训练
英语语法
浅谈新课改下的高中英语教学目标设计
横向领域
纵向层级
三维目标
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈新课改下的高中英语语法教学
来源期刊 英语教师 学科
关键词 高中英语 语法教学 重要性 现状 方法
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 156-157
页数 2页 分类号
字数 2674字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱京珍 1 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
语法教学
重要性
现状
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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13905
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