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摘要:
人才素质的本质是隐性知识,分为技能和认知两个维度,主要由技术要素、认知要素、经验要素、情感要素和信仰要素组成。知识螺旋理论和知识建构理论较好地阐明了隐性知识的形成机制,对高素质医学人才的培养具有很大的启发价值。高等学校应该根据隐性知识的建构理论进行教育教学改革,从而提高医学生的素质。
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关键词云
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文献信息
篇名 基于隐性知识建构的高素质医学人才培养研究
来源期刊 品牌 学科 经济
关键词 人才培养 隐性知识 知识建构 人才素质
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 人力资源管理
研究方向 页码范围 151-151,153
页数 2页 分类号 F725
字数 4206字 语种 中文
DOI
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1 刘志国 9 35 3.0 5.0
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人才培养
隐性知识
知识建构
人才素质
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2096-1847
14-1384/F
大16开
山西省太原市
1988
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