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摘要:
成绩是衡量教学效果的标准之一。但是,获得成绩的途径却是衡量我们教学是否符合课改要求、是否落实素质教育的更重要标准。我们要摒弃那种唯成绩论的教学评价,以全新的视角来评价教师的教学行为。
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篇名 关于初中数学教学目标的思考
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 初中数学 教学目标 思考 素质教育
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号 G633.6
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期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
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67
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