作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
文言文是语文教学中的一大难点,在进行文言文的教学中,要应用科学的方法和策略提高学生的文言文学习效率.本文就高中语文的文言文教学策略进行探讨,寻找最适合学生学习的方法,使语文课堂效率得到提高.
推荐文章
论文言文教学的重点
文言文教学
主要
次要
文言文阅读教学的问题与对策研究
高中
文言文阅读教学
问题
解决策略
高中文言文个性化教学的几点感悟
高中
文言文
个性化教学
高中语文教学质量有效提高策略探讨
高中语文
教学质量
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中语文文言文教学的有效策略浅议
来源期刊 教师 学科
关键词 高中语文 文言文 教学策略
年,卷(期) 2015,(34) 所属期刊栏目 点石成金
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号
字数 1496字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷明 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (4)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中语文
文言文
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导