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摘要:
“兴趣是最好的老师”,多媒体技术最大的特点是能够将图片、动画、电影等声影材料整合在一起,从而使原本枯燥、抽象的知识和问题形象直观地表现出来,从而提高学生的学习兴趣。
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在高中生物教学中多媒体技术的运用分析
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浅谈高中生物教学如何巧用多媒体
高中生物
多媒体设备
有效性
关于高中生物多媒体教学的探讨
高中生物
教育技术
合作学习
巧用多媒体优化高中生物教学
高中生物
多媒体
高效
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 多媒体技术与高中生物教学的整合
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 多媒体 教学 生物
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-20
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐小燕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
教学
生物
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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