呼吸机工作坊在护生带教中的应用效果

• 作者: 方小君 朱蔚仪 李琼妹 林彬群 黄敏霞
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理教育 工作坊 呼吸机 培训
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 2601-2602
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2015.21.017

摘要

[目的]探讨工作坊教学模式在护生呼吸机教学中的应用效果。[方法]将实习护生56人按学历层次随机分为观察组与对照组各28人。观察组采用工作坊教学模式，对照组采用传统教学模式。比较两组护生考核成绩，应用调查问卷对两组教学模式进行评价。[结果]培训结束时及1个月后观察组护生考核成绩明显高于对照组，对工作坊教学模式的评价高于对照组(P <0.05)。观察组本科组护生理论考核成绩高于专科组(P <0.05)。[结论]工作坊教学模式应用于护生呼吸机培训，是一种行之有效的方法，但在实际应用中应根据培训对象有针对性地进行课程设计。